指各民族兒童文學(xué)在表現(xiàn)本民族社會生活的長期過程中,逐步形成的適合本民族人民和兒童的審美心理的獨(dú)特的藝術(shù)形式。它滲透著民族的內(nèi)容,是由內(nèi)容決定的,并受兒童文學(xué)中不同類型作品獨(dú)具的特點所制約。民族語言是兒童文學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    指各國、各民族的兒童文學(xué)在其歷史發(fā)展中逐漸形成并世代沿傳的富有民族特色和兒童特點的創(chuàng)作傾向、創(chuàng)作方法或創(chuàng)作規(guī)范等具有相對穩(wěn)定性的藝術(shù)因素。包括兒童文學(xué)的內(nèi)容、形式、表現(xiàn)方法等方面長期發(fā)展積累而形成的傳統(tǒng)...[繼續(xù)閱讀]

    是指各國、各民族歷史上留傳下來的一切兒童文學(xué)作品、兒童文學(xué)論著和其它兒童文學(xué)資料的總稱。是前人為兒童創(chuàng)作所積累的珍貴的精神財富。在無比豐富的兒童文學(xué)遺產(chǎn)中,首先是勞動人民的口頭創(chuàng)作,真實地反映著各國、各民族...[繼續(xù)閱讀]

    指兒童文學(xué)發(fā)展中的代代相承,是兒童文學(xué)自身發(fā)展的必然規(guī)律。兒童文學(xué)的發(fā)展不能割斷歷史,新時代的兒童文學(xué)與舊時代的兒童文學(xué)有著必然的繼承關(guān)系,因為兒童文學(xué)這種特殊的社會意識形態(tài)既受一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約,又具有相對...[繼續(xù)閱讀]

    保羅·海札認(rèn)為:“民間文學(xué)無國界,它們永遠(yuǎn)為世界各地的孩子所共同喜歡。”與民間文學(xué)有著深厚淵源關(guān)系的兒童文學(xué),又因其快樂原則、游戲精神、幽默品格與人道主義的溫情,成為更容易跨越國界的世界性文學(xué),這就是兒童文學(xué)的...[繼續(xù)閱讀]

    人道主義是歐洲資產(chǎn)階級早期的一種思想體系,提倡關(guān)懷人、尊重人、以人為中心的世界觀,以“人道”反對“神道”,以“人權(quán)”反對“君權(quán)”。后又被具體化為“自由”、“平等”、“博愛”的口號,要求充分實現(xiàn)發(fā)展人的天性的權(quán)...[繼續(xù)閱讀]

    指兒童文學(xué)作品在社會生活中起到的作用。習(xí)慣上指它所起到的積極的、正面的作用。也稱“兒童文學(xué)的社會功能”。兒童文學(xué)作為一種社會意識形態(tài),對社會生活的作用不是直接發(fā)生的,而是通過以兒童為主體的廣大讀者的閱讀、欣...[繼續(xù)閱讀]

    兒童文學(xué)的社會作用之一,也稱“兒童文學(xué)的認(rèn)識功能”。是指具有較高的思想性和藝術(shù)性的兒童文學(xué)作品,使讀者通過生動的藝術(shù)形象了解、認(rèn)識社會現(xiàn)實和歷史狀況的一種作用。兒童文學(xué)把兒童生活于其中的整個社會作為自己的反...[繼續(xù)閱讀]

    兒童文學(xué)的社會作用之一,也稱“兒童文學(xué)的教育功能”。是指兒童文學(xué)作品通過藝術(shù)形象潛移默化影響讀者思想感情的一種積極作用。包括政治的、思想的、道德的等多方面的內(nèi)容。兒童文學(xué)的教育作用是以認(rèn)識作用為基礎(chǔ)的。當(dāng)...[繼續(xù)閱讀]

    兒童文學(xué)的社會作用之一,通常也稱為“兒童文學(xué)的審美感受”或“兒童文學(xué)的審美享受”。是指兒童文學(xué)作品能夠給讀者以美的藝術(shù)享受,并培養(yǎng)、提高讀者高尚的藝術(shù)趣味和審美能力。具體地說,兒童文學(xué)作家在進(jìn)步世界觀的指導(dǎo)...[繼續(xù)閱讀]