初一年級要求朗讀文言課文,熟讀或背誦課本中規(guī)定的文言詩文;初二年級要求正確朗讀文言課文,熟讀或背誦課本中規(guī)定的文言詩文;初三年級要求順暢地朗讀文言課文,熟讀或背誦課本中規(guī)定的文言詩文。而要做到“正確”、“順暢”...[繼續(xù)閱讀]

    1.理解常用的文言實詞的意義和常用文言虛詞的一般用法。2.理解必學課文中的重要文言句、段的含義,恰當?shù)卦u析其思想內(nèi)容。3.正確默寫必學課文中要求背誦的段、篇和古詩詞名句(包括“古詩詞誦讀”)。初中的文言文閱讀,以積累...[繼續(xù)閱讀]

    文言文實詞理解,主要包括名詞、動詞、形容詞三大類。名詞表示人或事物名稱;動詞表示動作行為、發(fā)展變化;形容詞表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)等。在實詞掌握過程中,尤其要注意一詞多義、一義多詞、古今異義和詞類活用的現(xiàn)象。...[繼續(xù)閱讀]

    常見的文言虛詞有:之、其、而、則、或、乃、既、以、于、雖、然、若、為、者、安、何、故、也、哉、矣、耳、乎、已、夫等等。從作用來說,有表示稱代、指代的;有表示連接的;有表示語氣的等等。而有的虛詞本身具有多種功能...[繼續(xù)閱讀]

    　　文言句式,常見的有省略句、判斷句、倒裝句、疑問句、被動句等?！　?.省略句。常見的省略情況有以下幾種:　?、僦髡Z的省略;　　②謂語的省略;　?、圪e語(包括介詞“以”的賓語)的省略;　?、芙樵~的省略。在翻譯時,應(yīng)當...[繼續(xù)閱讀]

    文言文的鑒賞評價包括內(nèi)容和形式兩大方面。內(nèi)容又包括句意理解、內(nèi)容概括、中心歸納、作用意義、寄寓的道理等。答這類題目,首先要讀懂原文的大致意思,找出文中寫了什么人,什么事,什么理,然后根據(jù)題目要求擇要回答。文言文...[繼續(xù)閱讀]

    　　(1)選擇題　　選擇題可分為單項選擇和多項選擇兩種。選擇題往往考查一詞多義、一義多詞、古今異義、虛詞的不同用法等?！　±弧　∠铝屑狱c的詞意義相同的一組是()　　A.　　B.　　C.　　D.　　參考答案:B　　例二　　...[繼續(xù)閱讀]

    　　閱讀文言文,要善于捕捉文中的信息,為理解內(nèi)容、弄清特點、解答題目服務(wù),它包括把握全文文意、決不忽視注釋、利用相關(guān)題肢等?！　?.理解文意。理解全文文意,這是閱讀的第一步。應(yīng)當從相關(guān)的背景、作者的生平、文體的...[繼續(xù)閱讀]

    [題目]扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深?！被负钤?“寡人無疾?！北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”居十日,扁鵲復見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲...[繼續(xù)閱讀]

    [題目]　　閱讀下列短文,回答文后問題　　扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深?！被负钤?“寡人無疾。”扁鵲出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”居十日,扁鵲復見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深。”桓侯不...[繼續(xù)閱讀]