無論什么語言背景,人的母語習(xí)得的軌跡和結(jié)果大體是一致的。相比之下,學(xué)習(xí)第二門語言的軌跡和成果千差萬別,是由哪些因素造成的?外語學(xué)習(xí)已經(jīng)成了現(xiàn)代中國(guó)教育的一個(gè)重要部分,那么坊間流傳的“學(xué)語言需要天賦”“學(xué)外語從娃 (本文共 3248 字 , 1 張圖 ) [閱讀本文] >>
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 無論什么語言背景,人的母語習(xí)得的軌跡和結(jié)果大體是一致的。相比之下,學(xué)習(xí)第二門語言的軌跡和成果千差萬別,是由哪些因素造成的?外語學(xué)習(xí)已經(jīng)成了現(xiàn)代中國(guó)教育的一個(gè)重要部分,那么坊間流傳的“學(xué)語言需要天賦”“學(xué)外語從娃 (本文共 3248 字 , 1 張圖 ) [閱讀本文] >>