人類的生存與教育并存。早在十多萬(wàn)年前,今榆中境內(nèi)就有人類活動(dòng)。在15000年前的舊石器時(shí)代中晚期,榆中境內(nèi)的先民們使用粗糙的打制石器、木器等勞動(dòng)工具,從事漁獵和采集生產(chǎn)活動(dòng)。生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)通過口耳相...[繼續(xù)閱讀]

    19世紀(jì)末,隨著科舉制度的衰落和“西學(xué)”的傳入,革新教育、變通舊制的思想主張逐漸在榆中產(chǎn)生了影響。改良書院、傳習(xí)科學(xué)的呼聲日高。清光緒二十八年(1902)清政府正式頒布學(xué)堂章程,實(shí)行“壬寅學(xué)制”,新式學(xué)堂陸續(xù)出現(xiàn)。光緒...[繼續(xù)閱讀]

    1950年到1953年,榆中縣人民政府按照“先恢復(fù)和維持現(xiàn)狀,再逐步改造,穩(wěn)步前進(jìn)”的學(xué)校工作方針,對(duì)舊有學(xué)校逐步進(jìn)行改造,開設(shè)新的政治理論和思想教育課,在學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì)、教職員學(xué)習(xí)委員會(huì)和學(xué)生會(huì)等組織,實(shí)行民主管理,團(tuán)...[繼續(xù)閱讀]

    1966年5月,“文化大革命”在全縣各校相繼展開,縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大教師遭到批判、揪斗,中學(xué)停課,學(xué)校秩序混亂。1967年初開始“奪權(quán)”,縣教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)癱瘓。同年秋季起,中小學(xué)校陸續(xù)成立“革命...[繼續(xù)閱讀]

    從1976年10月粉碎“四人幫”到20世紀(jì)末,榆中教育從撥亂反正到開創(chuàng)新局面,深化教育改革,加快發(fā)展各類教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,取得了顯著成績(jī)。1978年12月召開的中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì),恢復(fù)了實(shí)事求是、一切從實(shí)...[繼續(xù)閱讀]

    這一時(shí)期,榆中教育貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革積極推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(以下簡(jiǎn)稱《決定》)。推進(jìn)素質(zhì)教育,鞏固提高“普九”水平,向普及高中教育邁進(jìn),使榆中教育事業(yè)向縱深發(fā)展。期間,全面落實(shí)了“政府負(fù)責(zé)...[繼續(xù)閱讀]

    設(shè)置榆中縣,屬隴西郡。私學(xué)興盛。...[繼續(xù)閱讀]

    金州(今榆中縣)判官傅夢(mèng)臣設(shè)金州儒學(xué)。...[繼續(xù)閱讀]

    傅夢(mèng)臣重修文廟廣正殿為5楹,創(chuàng)建兩廡,繪先儒像。...[繼續(xù)閱讀]

    金州降為金縣,州儒學(xué)改稱縣儒學(xué)(亦稱縣學(xué))。...[繼續(xù)閱讀]