"材料的選擇不是韓信用兵多多益善，古人云“良桐方能斫美琴”。特別是對(duì)那些看起來比較新鮮生動(dòng)的材料，不考慮是否有助于表現(xiàn)主題，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)文章，結(jié)果帶來了龐雜堆砌的毛病。其實(shí)，選材貴在精而不在奇，貴在特而不在多，貴在小而不在大……即使你有大量的相關(guān)材料，也只能選用其中最典型...[繼續(xù)閱讀]

     "此法主要是指援引典型的歷史事實(shí)來闡明主旨。歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，是生動(dòng)的教科書，是啟人智慧、讓人思考的范本。以史作證，談古論今，將古代事實(shí)正反并用，顯示深厚的文化底蘊(yùn)，因而比一般的講道理更令人信服。近年高考作文，有很多考生寫了歷史人物與事件。如2002年《心靈的選擇》，許...[繼續(xù)閱讀]

     "高考語文《考試說明》作文發(fā)展等級(jí)要求“材料豐富”、“材料新鮮”。 俗話說：“巧婦難為無米之炊?！泵牢都央软氂貌牧蟻砼腼?，錦衣繡服須用材料來制作，亭臺(tái)樓閣須用材料來建造，同樣，佳作華章須用材料來構(gòu)建。作文需要材料。材料的質(zhì)量與作文的質(zhì)量密切相關(guān)，因此必須選材，即根據(jù)表現(xiàn)...[繼續(xù)閱讀]

     "記敘文是以記敘為主的文體，一般不宜發(fā)表議論。但有時(shí)在關(guān)鍵地方發(fā)幾句議論，用以點(diǎn)明觀點(diǎn)，可起到以理動(dòng)人的作用。記敘文中的議論一般是因事、緣人而發(fā)，是在敘事寫人過程中，作者受到某種觸動(dòng)，議論之情就會(huì)油然而生，思維認(rèn)識(shí)由感性上升到理性的過程。因此，在記敘文中，記敘是議論的...[繼續(xù)閱讀]

     "語文教育家葉圣陶說，作文就是說話。其中有兩層意思：其一，要有話說；其二，話要好好說。這兒只談?wù)労笳?。如何說話才算好呢？能激活讀者大腦的話便是好話。如何激活讀者的大腦呢？回答這個(gè)問題之前，我們有必要想想讀者的大腦究竟喜歡什么、需要什么。即是說，我們首先要研究讀者語言解...[繼續(xù)閱讀]

     "作文考察的是學(xué)生綜合語文運(yùn)用能力，有些考生會(huì)比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學(xué)們分享一個(gè)高考作文的小技巧： 第1段150字左右：寫出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句（復(fù)句容易走題，影響得分），點(diǎn)出寫作的由頭，作文題中含有的提示性...[繼續(xù)閱讀]

     "一、議論文知識(shí) 1、特點(diǎn)：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張；以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張。 2、要素：論點(diǎn)--對(duì)所論述的問題所持的觀點(diǎn)態(tài)度；論據(jù)--對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的材料依據(jù)；論證--用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。 3、分類：立論，從正面闡述其觀點(diǎn)，...[繼續(xù)閱讀]

     "【議論文文采訓(xùn)練之一】反復(fù)中心句（詞） “反復(fù)”是指為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，有意識(shí)地重復(fù)使用某些詞語或句子。反復(fù)有連續(xù)反復(fù)與間隔反復(fù)兩種。我們所說的反復(fù)中心句（詞），是指的間隔反復(fù)，就是把能體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子或詞在文中或段中間隔出現(xiàn)，其作用是：在內(nèi)容上，因?yàn)榫渚渚o扣中心論點(diǎn)...[繼續(xù)閱讀]

     "招法一：小處切入，專注—點(diǎn) 熱點(diǎn)素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”，切忌面面俱到。 如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚(yáng)的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我...[繼續(xù)閱讀]

     "作文的開頭是非常重要的，它對(duì)理清思路、引出下文、凸現(xiàn)文章的中心，都有著重要的作用。開頭要引人入勝，激發(fā)讀者閱讀的興趣。記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，生活在集體中多么幸福。這一中心。開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入...[繼續(xù)閱讀]