剛剛面世的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(語(yǔ)文2009年版)》(以下簡(jiǎn)稱考綱)共分為五個(gè)部分：一、考試性質(zhì)；二、考試能力要求；三、考試內(nèi)容；四、考試形式；五、題型示例。該考綱五個(gè)部分的文字表述與2008年版的語(yǔ)文考綱的文字表述相對(duì)照，一字變化皆無(wú)。以考綱作為高考試題命制的依據(jù)...[繼續(xù)閱讀]

    　　所謂命意，就是賦予寫(xiě)作行為以準(zhǔn)確的意圖，這是寫(xiě)作行為的起始點(diǎn)，又是目標(biāo)點(diǎn)。作文的有效命意最終反映出來(lái)的就是作者關(guān)于某一對(duì)象的價(jià)值判斷，它表現(xiàn)為某種情感，或是某種觀念，前者傾向于記敘性文章，后者傾向于論說(shuō)性文章。以下，筆者將告訴大家如何選好角度進(jìn)而得出符合要求的...[繼續(xù)閱讀]

    武漢市教科院公布高考試題分析及備考建議。該市語(yǔ)、數(shù)、外等9科教研員及部分高中骨干教師，評(píng)析了今年高考試題，展望了2009年我省高考命題趨勢(shì)，并提出高考備考建議?！　?009年，我省高考模式保持穩(wěn)定，繼續(xù)實(shí)行3+X，即語(yǔ)數(shù)外+文/理綜合。其中，語(yǔ)數(shù)外三科由我省自主命題，文/理科綜合使用...[繼續(xù)閱讀]

    2008年的高考已由遠(yuǎn)及近，終于漸行漸遠(yuǎn)，但留下的聲音的回響讓靜心聆聽(tīng)者明白腳步的來(lái)處和去處。靜心地等待過(guò)后，體驗(yàn)到的是會(huì)心的一笑和笑過(guò)后的頷首頓悟。那會(huì)心的一笑已綻放在昨天晴朗的天空下，如今思考正緊鎖在我們的眉間，刻畫(huà)著明年的嫣然?！　?lái)處，已明白如話；去處，已玄機(jī)再...[繼續(xù)閱讀]

    2008年全國(guó)高考已漸去漸遠(yuǎn)。然回顧今年包括數(shù)年來(lái)的全國(guó)高考作文命題，對(duì)學(xué)界、教育界和廣大的未來(lái)考生來(lái)說(shuō)，有著觀近及遠(yuǎn)的意義。如何評(píng)價(jià)2008年全國(guó)高考作文命題？高考作文命題包括高　　考作文命題改革的關(guān)鍵，究竟是什么？從高考作文命題的盲區(qū)又可以反觀到長(zhǎng)期以來(lái)我們的教育當(dāng)中怎...[繼續(xù)閱讀]

    作文要在高考中贏得高分，不過(guò)好審題關(guān)，得到的只能是空中樓閣。審題，永遠(yuǎn)是佳作產(chǎn)生的基礎(chǔ)，舍此，猶如無(wú)本之木，決不可能長(zhǎng)出奇葩異草?！　?004年，湖北省首次自主命題，高考作文仍為材料作文，材料是劉禹錫的寓言：“有一個(gè)買(mǎi)鏡子的人，發(fā)現(xiàn)賣鏡子的人將其中的一塊鏡子擦得特別光亮...[繼續(xù)閱讀]

    半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫(xiě)完整，再進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。這種作文形式的主要標(biāo)志是作文題目中留有空缺。其特點(diǎn)是有較大的開(kāi)放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。這兩年中考全國(guó)有不少的省市采...[繼續(xù)閱讀]

    半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫(xiě)完整，再進(jìn)行寫(xiě)作的作文命題形式。這種作文形式的主要標(biāo)志是作文題目中留有空缺。其特點(diǎn)是有較大的開(kāi)放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。這兩年中考全國(guó)有不少的省市采...[繼續(xù)閱讀]

     高考命題的基本原則是“穩(wěn)中有變”。在縱觀2006年高考作文試題的基礎(chǔ)上，展望2007高考作文命題趨勢(shì)，筆者有如下預(yù)測(cè)與建議。 一、把握一個(gè)趨勢(shì)　　這個(gè)趨勢(shì)，就是高考作文已進(jìn)入“一元(話題作文)為主，多元(各種命題形式)并存"的階段。 多年考查話題作文．固然出現(xiàn)了一些流弊(比如，宿構(gòu)現(xiàn)象難...[繼續(xù)閱讀]

     陳曉明　　題目本身帶有暗示性　　這是一個(gè)比較中庸的題目，它適合各種考生，也就是說(shuō)一般的考生都能順利地進(jìn)入，不至于跑題。這個(gè)題目本身帶有一定的暗示性，能反映考生對(duì)事物、對(duì)生活的理解和感受，從一定程度上反映考生的價(jià)值取向?！　　鞍病贝碇鴥?nèi)心的平靜，同時(shí)也有一定的消極意義...[繼續(xù)閱讀]