平常看到教室的書(shū)架上放著多種版本的《假如給我三天光明》一書(shū)，假期里有時(shí)間終于拜讀了這本書(shū)，讓我們眼前一亮。主人公用她的眼睛，也就是她的心靈觀察人類(lèi)，歷史，用心靈來(lái)閱讀書(shū)籍，觸摸世界……要知道，海倫·凱特，一個(gè)生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的女性。她度過(guò)了生命的88個(gè)春...[繼續(xù)閱讀]

    　學(xué)期初，毛老師向我們推薦了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。一聽(tīng)這個(gè)書(shū)名，就引起了我的好奇心。我立刻買(mǎi)了這本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。　　每次讀這本書(shū)時(shí)，我都會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。這是海倫·凱勒寫(xiě)的一本自傳體散文。在19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)疾病奪去了海倫的視力和聽(tīng)力。從此，她生活...[繼續(xù)閱讀]

    高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在這個(gè)暑假我爬上了一個(gè)又一個(gè)階梯。其中最讓我記憶深刻的那層階梯是————《讀假如給我三天光明》?！　?shū)中的主人公:海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的女性。然而，正是這樣一個(gè)幽閉在盲聾啞的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克夫?qū)W院，并用...[繼續(xù)閱讀]

    最近我閱讀了一本名叫【假如給我三天光明】的一本書(shū)，這本書(shū)是美國(guó)的海倫·凱勒寫(xiě)的。海倫·凱勒(1880——1968)，一位美國(guó)女作家、教育家。1964年被授予總統(tǒng)自由勛章。在【假如給我三天光明】的這本書(shū)中，讓我更深一步了解海倫童年的生活經(jīng)歷。海倫是一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人，這是由...[繼續(xù)閱讀]

    她——海倫·凱勒。由一個(gè)脾氣急躁的野孩子變?yōu)榱艘粋€(gè)彬彬有禮的小淑女;由一個(gè)粗魯無(wú)道的假小子變成了一個(gè)才華橫溢的小才女?！　‘?dāng)讀到海倫·凱勒學(xué)發(fā)音時(shí)每天與蘇立文老師練發(fā)音，一練就練得口干舌燥，嗓子疼痛。我又深感內(nèi)疚，我們讀英語(yǔ)讀五六次已是足夠了，可她為一個(gè)發(fā)音練幾千次...[繼續(xù)閱讀]

    　這是一本蘊(yùn)含著人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)信念的書(shū)，這是一本珍藏著人生永不放棄性格的書(shū)。主人公——海倫·凱勒，這朵十九世紀(jì)的文學(xué)奇葩，她給了我無(wú)窮的啟示。　　1882年，在海倫十九個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)高燒，腦部受到傷害，導(dǎo)致她失明和失聰，甚至連話都說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。...[繼續(xù)閱讀]

    《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒——十九世紀(jì)的一位奇人。一個(gè)在聾啞世界的人一生困難重重，海倫卻樂(lè)觀地以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛(ài)心擁抱世界?！　≡凇都偃缃o我三天光明》里，海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀?！　〉谝惶?，“我最想看到這些人，他們用友善和...[繼續(xù)閱讀]

    今天閱讀了美國(guó)女作家海倫·凱勒的《假如只有三天光明》這篇文章，我感觸頗深。文章講述了作者作為一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩耍贸Ｈ藷o(wú)法比擬的毅力和熱情感受著生活的每一天，以此告戒我們要珍愛(ài)生命?！　『愒诤苄r(shí)因病導(dǎo)致雙目失明，兩耳失聰，從此她生活在黑暗與無(wú)聲的世...[繼續(xù)閱讀]

    前幾天，我讀了【假如給我三天光明】我知道了當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不能退縮，海倫，凱勒耳聽(tīng)不見(jiàn)，眼看不見(jiàn)，可他成了成功的人。我們的身體是完美的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)。一定要堅(jiān)持，沉著冷靜的抵抗困難。我們要珍惜自己的幸福生活?！　“焉械拿恳惶飚?dāng)作自己的生命的最后一天，好好...[繼續(xù)閱讀]

    我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我的心充滿(mǎn)了對(duì)海倫?凱勒的敬佩。因?yàn)槲覀冋Ｈ嗣刻於加醚劬?，用耳朵?tīng)，用嘴巴與別人交流的我們就不覺(jué)得這一切的可貴。但是，如果一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾于盲的缺陷，妨礙了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，變成不能說(shuō)話。那么，這樣的生命是多么的...[繼續(xù)閱讀]