1.每學期初依據國家教育方針政策及上級教育主管部門的要求及規(guī)定,結合本園保教工作實際需要制訂科學、合理的保教工作計劃。重點突出、目標明確、措施具體可操作。2.保教計劃的制定要依據幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃及全園工作計劃制定,并與其他部門計劃相互協(xié)調、保證工作實施順利。3.每月1次的月小結...[繼續(xù)閱讀]

    計劃是行動的綱領,科學的制定保教工作計劃是做好幼兒園業(yè)務管理的前提。制定計劃的過程中我們要回答清楚以下問題:做什么?為什么做?怎么做? (時間、地點、責任人、要求)在確定工作重點的基礎上明確目標,制定詳細可操作的實施方案。具體要求:1.幼兒園保教計劃的制定要有明確的依據和指導思想,要符...[繼續(xù)閱讀]

    保教工作現(xiàn)狀分析優(yōu)勢:問題:內容要求: 重點分析上一學期幼兒發(fā)展水平、教師隊伍專業(yè)發(fā)展情況、和幼兒園保教工作質量管理中存在的優(yōu)勢與問題,以及重點工作推進中取得的成績與成效。指導思想內容要求: 國家教育方針政策依據,上級主管部門要求與規(guī)定,幼兒園發(fā)展規(guī)劃及近期發(fā)展目標、工作重心。工作...[繼續(xù)閱讀]

    2015—2016學年度第二學期保教工作計劃一、現(xiàn)狀分析取得成績:1.通過對陽光體育活動的開展,打破以一種技能為主開展綜合運動區(qū)域,改善了幼兒在一個區(qū)域內單一發(fā)展的局限,有效促進了幼兒多項技能的均衡發(fā)展; 并注重幼兒主體作用的發(fā)揮,還機會、空間給幼兒。2.開展了《指南》的進一步學習,加深教師對幼...[繼續(xù)閱讀]

    高質量的總結能夠與計劃緊密對應,能夠有效地總結計劃中目標和重點工作的落實情況,同時有效梳理概括出實施過程中獲得的新認識和有效經驗,有反思意識、有觀念思想的提升,有方法的提煉,能夠達到深層次的引領。總結詳略得當,有具體的事例支撐、用事實說話、用數字說話,對各項工作成績突出的班級或...[繼續(xù)閱讀]

    2015—2016學年度第二學期保教工作總結隨著炎炎夏日的到來,我們也迎來了學期末的總結。本學期,充滿著挑戰(zhàn),充滿著改變,充滿著成長,也充滿著感動。我們在迎接市級示范園驗收視導以及視導后改進工作、提升能力的過程中不斷在成長! 無論是教師間不斷增強的凝聚力和業(yè)務能力,還是幼兒中快速提高的游戲...[繼續(xù)閱讀]

    關注日常備課,提升教師教育水平《指南》中要求教師“要關注幼兒學習發(fā)展的整體性、尊重個體差異,要理解幼兒的學習特點” 。但是,怎么關注幼兒? 怎么理解幼兒? 怎么根據學習特點進行指導?一系列的問題困擾著廣大年輕教師,限制著教師教育水平,需要幼兒園業(yè)務領導給予幫助與引領,對這些問題一一解決...[繼續(xù)閱讀]

    1.結合本園實際,制訂科學、合理的保教工作評價標準及評價程序與辦法,建立保教工作評價的相關制度。根據評價標準和相關制度定期開展保教評價,并根據需要進行不定期評價。2.保教評價有計劃、有重點、有總結,評價過程記錄規(guī)范。評價標準要結合新的教育理念及要求進行不斷調整與完善,要科學、有效的...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園教育評價是指對幼兒園教育活動有關的各個方面進行科學的價值判斷的過程,通常包括對幼兒發(fā)展情況和教師工作情況兩方面評價。...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園教育評價對幼兒園的教學相關工作具有鑒定、診斷、改進、導向的作用,有效檢查或鑒定實施課程后教育目標的達成程度。通過評價,可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預定目標之間的差距和問題,明確努力方向,在評價過程中發(fā)現(xiàn)不足和問題,及時通過信息反饋,引起注意,促進保教工作的改進,提高教育質量,其評價...[繼續(xù)閱讀]