APP 同學(xué)，我知道你討厭我同桌，但是，他跟我們是一組的。小組交流時(shí)，你總是把他當(dāng)成局外人。更可惡的是，你還把他淘汰了。 老師叫一小組來(lái)互相改作業(yè)，我們?nèi)齻€(gè)改好了，你卻不改我同桌的作業(yè)，還說(shuō)：“他的負(fù)能量會(huì)把我們的正能量帶走的。”當(dāng)老師站在講臺(tái)上面問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)?”你卻把 （共 539 字） [閱讀本文] >>
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同學(xué)，我知道你討厭我同桌，但是，他跟我們是一組的。小組交流時(shí)，你總是把他當(dāng)成局外人。更可惡的是，你還把他淘汰了。 老師叫一小組來(lái)互相改作業(yè)，我們?nèi)齻€(gè)改好了，你卻不改我同桌的作業(yè)，還說(shuō)：“他的負(fù)能量會(huì)把我們的正能量帶走的。”當(dāng)老師站在講臺(tái)上面問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)?”你卻把 （共 539 字） [閱讀本文] >>
