書(shū)房那陳舊的已掉漆的書(shū)架上，擺放著一本早已泛黃的卻依然保存完好的厚厚的《西游記》，是這本書(shū)，見(jiàn)證了祖孫三代的分享。　　爺爺是一個(gè)讀過(guò)幾年書(shū)的農(nóng)民，識(shí)字，在農(nóng)活不忙時(shí)，他就會(huì)閑暇無(wú)事，看看一些古代的小說(shuō)，《包青天》、《三俠五義》等，其中《西游記》是爺爺最好的一口。　...[繼續(xù)閱讀]

    今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫(xiě)的。我們先來(lái)介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，山陽(yáng)（今江蘇淮安）人，嘉靖二十九年（1550）中了舉人，嘉靖四十五年（1566）任浙江長(zhǎng)興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。　　神佛妖魔故事在我...[繼續(xù)閱讀]

    斟一杯清茶。　　今夜月光如水，獨(dú)坐庭院，翻開(kāi)那本厚重的書(shū)冊(cè)，品著茗之芳香。輕風(fēng)拂過(guò)，院里的梨花碎了一地，留下幽微的暗香在月光中浮動(dòng)。我翻弄著書(shū)頁(yè)，聞著淡淡的書(shū)墨香，擷取文字中的精華?！　∥沂峙跻槐尽都t樓夢(mèng)》，輕閉雙眼，獨(dú)自做著那場(chǎng)紅樓幽夢(mèng)?！耙怀罕M紅顏老，花落人...[繼續(xù)閱讀]

    讀了這本書(shū)，我深深感受到火燒云的大度，及母愛(ài)的無(wú)私。愛(ài)是不分種族的，狼與豺本是天敵但紅豺火燒云卻含辛茹苦的撫養(yǎng)仇狼的遺孤—甜點(diǎn)心，它猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越族群的對(duì)立；它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法忽視狼崽的依戀親昵?？潭镜膹?fù)仇火焰化成了柔情萬(wàn)端的舐?tīng)佟　∏纳顬榱送炀?..[繼續(xù)閱讀]

    陶醉書(shū)香，邂逅古人。我可以跨越時(shí)空，和杜甫攀登泰山，感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯；可以在“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花深處爭(zhēng)渡；可以邀放翁，唱和一闋釵頭鳳，共掬一捧沈園淚；可以和徐志摩在康橋下信步；亦可以和老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚(yú)的肆掠，感受人可以被消...[繼續(xù)閱讀]

    從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。　　《...[繼續(xù)閱讀]

    “十個(gè)一”活動(dòng)，我是選擇的讀一本有意義的書(shū)，而我所讀的這本書(shū)便是——《綠屋的安妮》。這是一本講述愛(ài)德華王子島上一隊(duì)老兄妹所收養(yǎng)的一個(gè)小女孩成長(zhǎng)的故事，這個(gè)名叫安妮·雪利的小姑娘，有著豐富的想象力和夸張的言辭，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生。她活潑、好動(dòng)、不拘小...[繼續(xù)閱讀]

    無(wú)言獨(dú)上岳陽(yáng)樓，月如鉤……　　獨(dú)自一人，走上那陰晴明暗的岳陽(yáng)樓，我看見(jiàn)了……　　抬頭遠(yuǎn)視，那不是范仲淹嗎？他正吟著“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，他望著“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的洞庭湖，聽(tīng)著“陰風(fēng)怒號(hào)”的細(xì)雨連綿，他長(zhǎng)嘆一...[繼續(xù)閱讀]

    偶然的一天，我在網(wǎng)上看到了一篇名為《美國(guó)人的讀書(shū)態(tài)度》的文章，這使我對(duì)讀書(shū)一詞有了新的認(rèn)識(shí)?！　∥恼聦?xiě)了中國(guó)人和美國(guó)人截然不同的讀書(shū)態(tài)度：中國(guó)人是萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，而美國(guó)人則視讀書(shū)為一件平常事，無(wú)論何時(shí)何地都可以讀書(shū)。文章告訴我們：要有正確的讀書(shū)態(tài)度，要把讀...[繼續(xù)閱讀]

    讀了《格列佛游記》后，起初并沒(méi)有多大的感覺(jué)，只覺(jué)得它跟一般的游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險(xiǎn)的過(guò)程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的對(duì)象。所以我覺(jué)得閱讀小說(shuō)時(shí)，第一步并不是拿起書(shū)來(lái)就讀故事，而是應(yīng)先弄懂一些對(duì)理解文章有幫助的社會(huì)、文化等背景知識(shí)...[繼續(xù)閱讀]