1919年是動蕩的一年。5月4日,爆發(fā)了為抗議巴黎和會的列強分贓和軍閥政府的賣國罪行的五四運動。5月9日,蔡元培為抗議當局鎮(zhèn)壓五四運動,毅然離?！谶@一年,有許多值得時人銘記的日子。而對在上海做編譯的吳福同來說,這一年...[繼續(xù)閱讀]

    小學6年之后,吳文俊年僅10歲。長期幽閉的讀書生活,使得外拙內(nèi)秀的吳文俊待人接物方面的能力比較弱。吳福同和沈粹華夫妻對這個即將進入中學的獨子極不放心。于是兩人一合計,干脆先別上中學了,再念一年小學吧。就這樣,吳文俊...[繼續(xù)閱讀]

    1931年,吳文俊終于進入私立鐵華中學,開始了他遲到一年的初中學習。但吳文俊在中學的學習并不順利。用他的話說,那個鐵華中學的校長根本就是一個洋奴買辦,辦學就是為了賺錢。鐵華中學一邊對學生收取高額的學費,一邊對老師極...[繼續(xù)閱讀]

    1933年秋,吳文俊在中學順利畢業(yè),進入高中階段的學習。吳文俊的高中在正始中學度過。這所中學是當時赫赫有名的上海大亨杜月笙辦的一所全日制高中。杜月笙是近代上海青幫中最著名的人物。他發(fā)跡后感慨于自己沒有受過教育,便...[繼續(xù)閱讀]

    孔子有云:“三人行,必有我?guī)熝??！比缛裟芘c優(yōu)秀者同行,那受益當然更大。正始中學的吳文俊是幸運的,不僅有優(yōu)秀老師的指導,還有益友朱南銑、李壽義的同行。朱南銑、李壽義都是吳文俊的同班同學,并一起獲得獎學金。只是校方...[繼續(xù)閱讀]

    1936年秋,吳文俊順利進入南洋大學數(shù)學系學習。說起來,吳文俊與交大的情緣是打小就結下的。我與上海交大從小有緣。我的父親早年畢業(yè)于南洋公學(交大前身),他長期在一家外國人開的書店里擔任編輯和翻譯。在晚上空閑時,父親常...[繼續(xù)閱讀]

    1937年7月7日,日本人發(fā)動七七盧溝橋事變。不久,北平被日本人占領,接著天津淪陷。8月,日本人又把魔爪伸向了上海,在上海及其周邊地區(qū)狂轟濫炸。上海軍民奮力抵抗,這就是八一三淞滬抗戰(zhàn)。三個月的奮戰(zhàn),上海終沒能守住。11月12日...[繼續(xù)閱讀]

    詹姆斯·斯圖爾特的《微積分》一書的前言里寫過“教”的藝術。其大意是:“教的藝術就在于幫助學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我希望我的書能夠幫助學生們發(fā)現(xiàn)微積分——它實際的力量以及它令人驚訝的美;希望能夠讓學生分享到牛頓在作出這...[繼續(xù)閱讀]

    自高中時代開始,為了解所喜歡的物理題,吳文俊就開始自學數(shù)學。大學時代,吳文俊更是將自學變成了一種習慣。吳文俊的自學方法其實就是下死功夫,簡單來說,就是一讀二學三懂。第一步“讀”。拿到書從頭到尾地讀一遍,了解書中...[繼續(xù)閱讀]

    1940年,吳文俊從交大畢業(yè),但畢業(yè)即失業(yè)。時局動蕩不安,個人的生存變得出奇之難。幸得友人介紹,他終于在育英中學找到了一份教員的工作。那時,有些中學教師的待遇比較好,月薪甚至有20多元。但在育英中學教書的吳文俊卻很清苦...[繼續(xù)閱讀]