基于米特-霍恩模型的高校實驗室安全管理制度執(zhí)行困境及路徑優(yōu)化

摘要： 為提高高校實驗室安全管理規(guī)范相關(guān)文件的執(zhí)行效果，以國家教育部、省教育廳、某高校發(fā)布的實驗室安全管理相關(guān)制度為對象，引入米特-霍恩模型分析高校實驗室安全管理制度的執(zhí)行路徑，并運用文本分析法尋找文件中與其作用因素相關(guān)的關(guān)鍵詞，進行制度執(zhí)行過程中的困境分析。研究結(jié)果表明，在實驗室安全管理方面，高?？赡軙媾R多重困境，包括實驗室危險因素的多樣化、實驗室安全經(jīng)費的不足、制度執(zhí)行主體之間的... （共6頁）