基于大數(shù)據(jù)的高校教務(wù)域數(shù)倉(cāng)應(yīng)用研究

摘要： 針對(duì)當(dāng)前業(yè)界大數(shù)據(jù)方法論的實(shí)踐對(duì)高校場(chǎng)景化業(yè)務(wù)支撐有限、大數(shù)據(jù)視角的教育數(shù)據(jù)價(jià)值未能得到有效挖掘利用的問(wèn)題,探索高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)方法路徑。以構(gòu)建可持續(xù)迭代的智慧校園數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施為目標(biāo),以大數(shù)據(jù)維度建模方法論為基礎(chǔ),結(jié)合高校數(shù)據(jù)自身的特點(diǎn),以教務(wù)域數(shù)倉(cāng)的建設(shè)為例,通過(guò)深入了解源業(yè)務(wù)系統(tǒng)、豐富數(shù)倉(cāng)建模知識(shí),總結(jié)出了一套對(duì)高校來(lái)說(shuō)切實(shí)可行的建模思路和方法論,其創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在數(shù)據(jù)整合... （共8頁(yè)）