“私教”還是“槍手”：基于大模型的計算機(jī)實踐教學(xué)探索

摘要： 以大模型為代表的新一代人工智能技術(shù)正深刻影響傳統(tǒng)教學(xué)模式。在計算機(jī)實踐教學(xué)過程中，如果大模型被合理應(yīng)用，它可以充當(dāng)學(xué)生的“私教”，輔助學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)；否則大模型可能淪為學(xué)生完成作業(yè)的“槍手”，削弱學(xué)生的獨立思考及實踐能力。該文首先論述了計算機(jī)實踐教學(xué)的層次，并分析了大模型對各個層次實踐教學(xué)的正面和負(fù)面影響。然后，以“算法設(shè)計與分析”課程為案例，設(shè)計了面向算法設(shè)計實踐的大模型應(yīng)... （共8頁）