融合情感特征的在線學習成績預測研究

摘要： 當前在線學習成績預測研究主要考慮學習行為數(shù)據(jù)而忽略了學習者在學習過程中的情感狀態(tài)，成績預測的準確性仍有較大提升空間，結合學習者的情感特征定量預測學習成績的研究亟需深入.因此，本文構建了基于自注意力機制的BiLSTM文本情感分類模型，獲取情感概率分布向量；提出一種融合情感特征的在線學習成績預測方法，獲得學習者的動態(tài)學習狀態(tài)并預測在線學習成績；定量分析情感信息對在線學習成績預測的影... （共7頁）