人體循環(huán)系統(tǒng)的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計與開發(fā)

摘要： 生物是K12教育中的一個重要學(xué)科，以實驗為基礎(chǔ)。但由于條件制約，一些實驗無法在現(xiàn)場完成，且模型較抽象，難以在課堂上展示，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難?；诔两娇梢暬徒换ゼ夹g(shù)，提出“人體循環(huán)系統(tǒng)”沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境的總體框架和開發(fā)流程，對心臟、肺、腎臟等器官進行精細建模，基于Unity3D實現(xiàn)血液循環(huán)的動態(tài)可視化和三維交互設(shè)計，為VR生物教學(xué)提供典型示范。通過評價實驗可以得出：系統(tǒng)可增強學(xué)習(xí)... （共8頁）