知識管理自學習案例多案例誘導型適配機制

摘要： 知識管理自學習案例(KML-Case)體現(xiàn) “ 干中學 “ 思想,對破解知識管理系統(tǒng)(KMS)的知識獲取瓶頸、實現(xiàn)系統(tǒng)自學習與自組織意義重要。
KML-Case適配效益決定KML-Case應用效果;然而,業(yè)內(nèi)大多數(shù)系統(tǒng)模型與實踐系統(tǒng)為空適配,導致案例匹配失敗后的系統(tǒng)不作為,嚴重束縛了KML-Case應用價值。 （共9頁）