基于“雨課堂”的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用實踐

摘要： 為探討基于“雨課堂”的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果，抽取2021級護(hù)理學(xué)本科3班29名護(hù)生為實驗組，借助“雨課堂”平臺進(jìn)行混合式教學(xué)；抽取2021級護(hù)理學(xué)本科1班30名護(hù)生為對照組，采用實訓(xùn)課常規(guī)教學(xué)。實踐表明，基于“雨課堂”的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式有利于提高基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效果，能培養(yǎng)護(hù)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高了教學(xué)滿意度。 （共4頁）