基于成果導向的線上、線下混合式教學在藥劑學理論課中的應用

摘要： 為增強教學效果，以成果導向為教學理念，充分發(fā)揮線上、線下混合式教學優(yōu)勢，針對教材章節(jié)特點，藥劑學理論課分別采用翻轉(zhuǎn)課堂、討論式、問題導向式等多種教學方法，運用以學生為中心的教學設計開展教學活動。結(jié)果表明，該教學設計可調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高學習興趣，為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才打下良好的基礎。 （共4頁）