郭沫若在科大的建設(shè)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)造,在大膽創(chuàng)造的風(fēng)格中求實(shí)求是。廣大學(xué)生不僅要?jiǎng)?chuàng)建校園,更要?jiǎng)?chuàng)建校風(fēng),將來(lái)還要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)派?！倍兰o(jì)60年代以后,由于計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和由此發(fā)展起來(lái)的“計(jì)算...[繼續(xù)閱讀]

    1992年,谷超豪面對(duì)新來(lái)中國(guó)科大的年輕教師,做了很精彩的講話。他說(shuō),首先,中國(guó)科大要緊跟國(guó)家改革的形勢(shì),明確改革的方向和目標(biāo),培養(yǎng)出好的學(xué)生,培養(yǎng)出愿意為社會(huì)奉獻(xiàn)的學(xué)生。改革一方面要使學(xué)生有堅(jiān)定的政治方向和優(yōu)秀的思想...[繼續(xù)閱讀]

    溫州,一直被人們譽(yù)為“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”。正是這方土地培養(yǎng)了谷超豪在數(shù)學(xué)上的卓越成就。為了回報(bào)家鄉(xiāng),他在擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)后,欣然接受溫州大學(xué)校長(zhǎng)一職;為了回報(bào)家鄉(xiāng),他把海內(nèi)知名的數(shù)學(xué)教授引進(jìn)溫州...[繼續(xù)閱讀]

    詩(shī)歌浪漫,數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);詩(shī)歌要求思想自由馳騁,天馬行空,數(shù)學(xué)要求一絲不茍,謹(jǐn)慎細(xì)心?？此坪懿淮钫{(diào),實(shí)則是對(duì)人生的平衡?；剡^(guò)頭去看,許多大師級(jí)的數(shù)學(xué)家都是文理兼通,在社會(huì)人文學(xué)科領(lǐng)域也具備很高的素養(yǎng)。解析幾何的創(chuàng)始人笛卡...[繼續(xù)閱讀]

    小行星是太陽(yáng)系內(nèi)類似行星環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng),但體積和質(zhì)量比行星小得多的天體。小行星的命名權(quán)屬于發(fā)現(xiàn)者。早期喜歡用女神的名字,后來(lái)改用人名、地名、花名乃至機(jī)構(gòu)名的首字母縮寫詞來(lái)命名。比如C-類小行星253 Mathilde,小行星的名...[繼續(xù)閱讀]

    做學(xué)問(wèn)要踏實(shí)。谷超豪常常滿懷感激地講起自己師從蘇步青先生的經(jīng)歷。有一回,蘇先生在講解K展空間時(shí)提到該理論算法還沒(méi)有解決,谷超豪就在課下開始準(zhǔn)備資料,花心思研究,解決了這個(gè)問(wèn)題。在蘇先生支持下,他又寫成了一系列論...[繼續(xù)閱讀]

    谷超豪自小學(xué)習(xí)不偏科,到現(xiàn)在他還記得語(yǔ)文老師講的每篇課文和歷史老師講的每一個(gè)歷史事件。他這樣告誡青年學(xué)子:“做學(xué)問(wèn)就像下棋,要有大眼界,只經(jīng)營(yíng)一小塊地盤,容易失去大局?！庇行W(xué)生只看到了眼前的一點(diǎn)成績(jī),把面包渣...[繼續(xù)閱讀]

    恩格斯在《自然辯證法》中這樣闡述:“數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是笛卡兒的變數(shù)。有了變數(shù),運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了數(shù)學(xué);有了變數(shù),辯證法進(jìn)入了數(shù)學(xué);有了變數(shù),微分和積分也就立刻成為必要的了……”谷超豪認(rèn)為,既然高等數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是變,那么研究數(shù)...[繼續(xù)閱讀]

    在谷超豪看來(lái),“成功的秘訣除了持之以恒的努力外,有一個(gè)好老師也是至關(guān)重要的。”谷超豪到現(xiàn)在都很感激蘇步青先生對(duì)自己的教誨,他自己也用一言一行影響著學(xué)生。蘇步青曾對(duì)谷超豪說(shuō):“我培養(yǎng)出超過(guò)我的學(xué)生,你也要培養(yǎng)出超...[繼續(xù)閱讀]

    5月15日出生于浙江永嘉縣城區(qū)(現(xiàn)溫州市鹿城區(qū))。...[繼續(xù)閱讀]