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全科醫(yī)師診療學(xué) 共有 55 個(gè)詞條內(nèi)容

1.1.1 全科醫(yī)學(xué)的相關(guān)理論

    全科醫(yī)學(xué)又稱家庭醫(yī)學(xué),誕生于20世紀(jì)60年代。它是在西方國(guó)家通科醫(yī)生長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,綜合了現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的最新研究成果,用以指導(dǎo)醫(yī)生從事基層醫(yī)療保健第一線服務(wù)的知識(shí)技能體系。1968年美國(guó)家庭醫(yī)...[繼續(xù)閱讀]

全科醫(yī)師診療學(xué)

1.1.2 全科醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

    1.1.2.1 古代“郎中”式的醫(yī)治者古代的醫(yī)生基本上不分科,那時(shí)的醫(yī)生在中國(guó)被稱為“郎中”。其含義都是“醫(yī)治者”,即當(dāng)人發(fā)生病痛時(shí)運(yùn)用樸素的自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)理論,根據(jù)對(duì)病人的大體了解和觀察、自己的經(jīng)驗(yàn)及書本上的理論與個(gè)案...[繼續(xù)閱讀]

全科醫(yī)師診療學(xué)

1.1.3 我國(guó)全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展過程

    1.1.3.1 在20世紀(jì)80年代后期引入我國(guó)大陸在1986—1988年,世界家庭醫(yī)師學(xué)會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)和一些來自歐美國(guó)家以及我國(guó)香港、臺(tái)灣地區(qū)的全科/家庭醫(yī)生陸續(xù)來我國(guó)大陸訪問,介紹了全科醫(yī)學(xué)/家庭醫(yī)學(xué)。1989年11月在北京召開了第一屆國(guó)際全...[繼續(xù)閱讀]

全科醫(yī)師診療學(xué)

1.1.4 全科醫(yī)學(xué)在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題

    1.1.4.1 全科醫(yī)生隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀與問題按照規(guī)劃,我國(guó)全科醫(yī)生的發(fā)展要實(shí)現(xiàn)“每萬(wàn)名居民有2~3名合格的全科醫(yī)生”的目標(biāo)。但目前,我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)注冊(cè)的全科醫(yī)生只有0.73名/萬(wàn)人,數(shù)量嚴(yán)重不足。我國(guó)目前從事全科醫(yī)療工作的...[繼續(xù)閱讀]

全科醫(yī)師診療學(xué)

1.1.5 對(duì)我國(guó)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展的思考

    1.1.5.1 加大政府對(duì)全科醫(yī)學(xué)的支持和宣傳力度政府應(yīng)在現(xiàn)有的政策基礎(chǔ)上加大對(duì)全科醫(yī)學(xué)的投入,建立全科醫(yī)生激勵(lì)機(jī)制,提高全科醫(yī)生的待遇和社會(huì)地位,吸引更多的優(yōu)秀人才從事全科醫(yī)生的職業(yè)。國(guó)家和醫(yī)療界以及全社會(huì)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)...[繼續(xù)閱讀]

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1.2.1 全科醫(yī)療

    全科醫(yī)療是將全科/家庭醫(yī)學(xué)理論應(yīng)用于病人、家庭和社區(qū)照顧的一種基層醫(yī)療保健的專業(yè)服務(wù),是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的主要醫(yī)療形式。它是一種集合了其他許多學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容的一體化的臨床專業(yè);除了利用其他醫(yī)學(xué)專業(yè)的內(nèi)容以外,還強(qiáng)...[繼續(xù)閱讀]

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1.2.2 全科醫(yī)療的原則

    1.2.2.1 全科醫(yī)療的基本原則與主要特征全科醫(yī)療是一種社區(qū)定向的醫(yī)療服務(wù),即她是以社區(qū)中的一定人群為服務(wù)范圍,所提供的服務(wù)是綜合性的醫(yī)療保健內(nèi)容,即所謂的“以個(gè)人為中心,以家庭為單位,以社區(qū)為范圍的一體化醫(yī)療保健服務(wù)...[繼續(xù)閱讀]

全科醫(yī)師診療學(xué)

1.2.3 體現(xiàn)全科醫(yī)學(xué)的特征

    1.2.3.1 強(qiáng)調(diào)人格化服務(wù)所謂的人格化服務(wù)就是醫(yī)生對(duì)每一個(gè)病人在臨床思維、處理方法等各方面都不是同樣的模式,而是因人而異。比如商店里的服裝,只分大、中、小號(hào),不考慮太胖、太瘦等特殊體型的需求,那么我們說商店里的服裝...[繼續(xù)閱讀]

全科醫(yī)師診療學(xué)

1.2.4 全科醫(yī)療和??漆t(yī)療的主要區(qū)別

    1.2.4.1 服務(wù)對(duì)象和服務(wù)活動(dòng)的區(qū)別??漆t(yī)療所面對(duì)的服務(wù)對(duì)象主要是明確患病的個(gè)體,而且這些人的疾病常處于進(jìn)展階段,已高度分化,很多疾病還有潛在的嚴(yán)重后果。醫(yī)生對(duì)這些病人的主要責(zé)任是診斷和治療。比如一個(gè)自覺消瘦、乏力...[繼續(xù)閱讀]

全科醫(yī)師診療學(xué)

1.2.5 全科醫(yī)療專科的設(shè)置

    1969年2月,家庭醫(yī)療作為第20個(gè)醫(yī)學(xué)??频玫矫绹?guó)醫(yī)學(xué)會(huì)的批準(zhǔn)。此后,在許多國(guó)家和地區(qū),全科醫(yī)療(家庭醫(yī)療)專科逐漸得到醫(yī)學(xué)界和公眾的廣泛認(rèn)同和贊揚(yáng)。各國(guó)紛紛成立全科醫(yī)療(家庭醫(yī)療)專科委員會(huì),大力開展全科醫(yī)生的資格考試...[繼續(xù)閱讀]

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